作為在職業(yè)院校工作二十多年的教師,我們深切地感受到:提高學生實際就業(yè)能力,幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念,保護學生的就業(yè)權益是多么重要。為此,我們在參考、借鑒國內(nèi)外同類專業(yè)文獻和資料的基礎上,結合多年的教學實踐,編寫了《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導/職業(yè)院校精品教材》,以期把我們的體會總結出來并傳授給學生。
《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導/職業(yè)院校精品教材》以國家相關法律、法規(guī)和政策為依據(jù),結合職業(yè)院校畢業(yè)生的具體情況,以及在實際就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導服務工作中積累的經(jīng)驗,精心編寫而成。
《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導/職業(yè)院校精品教材》既強調(diào)了職業(yè)生涯規(guī)劃教育在人生發(fā)展中的地位,又注重職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導的針對性。
就業(yè)是民生之本,關系到國民經(jīng)濟的發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局。目前,我國職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的問題已成為全社會關注的熱點和焦點。職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)工作,是全社會就業(yè)工作的重要組成部分。促進職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè),是實施人才強國戰(zhàn)略的重要舉措,是保持經(jīng)濟又快又好發(fā)展的必然要求,是構建和諧社會的重要任務。面對就業(yè)形勢的復雜多變,職業(yè)院校畢業(yè)生除了認清自我,明確專業(yè)定位,強化專業(yè)意識,注重專業(yè)技能的培養(yǎng),提升綜合素質(zhì),也急需在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面得到幫助和指導。
作為在職業(yè)院校工作二十多年的教師,我們深切地感受到:提高學生實際就業(yè)能力,幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念,保護學生的就業(yè)權益是多么重要。為此,我們在參考、借鑒國內(nèi)外同類專業(yè)文獻和資料的基礎上,結合多年的教學實踐,編寫了這本教材,以期把我們的體會總結出來并傳授給學生。
本教材以國家相關法律、法規(guī)和政策為依據(jù),結合職業(yè)院校畢業(yè)生的具體情況,以及在實際就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導服務工作中積累的經(jīng)驗,精心編寫而成。該教材既強調(diào)了職業(yè)生涯規(guī)劃教育在人生發(fā)展中的地位,又注重職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導的針對性。
在編寫過程中,我們參考了同類的書籍,觀摩了部分院校的就業(yè)指導教學工作,采訪了一些相關專業(yè)任課教師,在此一并表示感謝。由于編者的水平有限,書中難免存在不足之處,敬請廣大讀者批評指正。
第一章 就業(yè)形勢與就業(yè)理念
第一節(jié) 我國職業(yè)院校畢業(yè)生目前的就業(yè)形勢
第二節(jié) 樹立新的就業(yè)理念
第三節(jié) 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導
第二章 就業(yè)準備
第一節(jié) 遵守社會主義道德規(guī)范
第二節(jié) 科學文化素質(zhì)準備
第三節(jié) 綜合能力的準備
第四節(jié) 身心素質(zhì)準備
第三章 職業(yè)分類與職業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 職業(yè)分類
第二節(jié) 職業(yè)發(fā)展
第三節(jié) 職業(yè)選擇
第四章 求職準備
第一節(jié) 求職前的準備
第二節(jié) 求職材料的準備
第三節(jié) 求職信
第四節(jié) 個人簡歷
第五節(jié) 畢業(yè)生推薦表
第六節(jié) 面試
第五章 勞動者合法權益及其保護
第一節(jié) 就業(yè)協(xié)議
第二節(jié) 勞動合同
第三節(jié) 勞動者的權利和義務
第六章 適應新的工作
第一節(jié) 心理調(diào)整與角色轉(zhuǎn)換
第二節(jié) 盡快熟悉與適應新的工作
第三節(jié) 通過試用期
第七章 創(chuàng)業(yè)準備
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)需具備的素質(zhì)與能力
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)實施
第四節(jié) 我國職業(yè)院校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
參考文獻
附錄