本書是王新生教授團隊原創(chuàng)“展示工程實訓系列教材”(共三本)中的一本,本書主要講述的是展示設計與實操部分,全書共十章,如需了解展示工程及材料工藝制作詳情請閱讀該系列的另外兩本。王新生教授以三十多年的展示工程實踐與十多年的授課經驗為基礎,向我們傳達了展示設計學科學習的必要知識和必備技能。這本書的定位是展示設計從入門到精通的技術類書籍.對于了解相關的理論基礎,設計指導以及電腦作圖方式,了解展示工程的設計流程與思維方法,為學習展廳的設計,制圖,競標等給予指導。本書分為四大部分,分別是:理論基礎,軟件操作,溝通技巧,案例分析。理論基礎介紹關于展示的相關知識,展示空間設計的流程,方法論等理論基礎,其中包括人機工程學及三大構成這一類的設計類基礎知識。軟件操作在立足于展示設計學科之上,詳細介紹了展示設計學科必備的幾種軟件操作技能。溝通技巧所講述的是與客戶溝通時,如何能夠更好的根據(jù)客戶的要求,作出相應的,合適的設計,為展示設計師們提供了很好的建議和探討。案例分析篇從設計背景,設計理念,展廳設計,軟件操作,工程制作,展臺搭建等方面全面對案例進行剖析,進一步全面了解整個設計流程和思維方法。整本書采取了理論聯(lián)系實際,系統(tǒng)的完整的闡述了展示設計學科在應用上的必備知識,內容充實,架構合理,條理清晰,適合學習展示設計的人員使用。
本書堅持實踐教學原則,采用“項目+主題”的專業(yè)教學模式組織內容,以促進工學結合,進而達到一課多贏的目的。有關產品設計的理論很多,且產品設計本身又具有客觀性和嚴謹性的特點,這使得學生往往將設計的過程想得太過復雜,在具體的設計過程中常常感覺無從下手。通過案例教學,可以使學生感同身受,與教師產生心理上的共鳴,從而快速地進入到設計開發(fā)的過程。
中國的工業(yè)設計處于一個快速發(fā)展的時代,目前國內很多高校都設有工業(yè)設計專業(yè)。1999年,蘇州工藝美術職業(yè)技術學院在日用品工業(yè)造型設計專業(yè)的基礎上,正式成立了工業(yè)設計系。在多年的教學研究成果的積累下,目前蘇州工藝美術職業(yè)技術學院工業(yè)設計系明確教學內容主要包括兩個方面:一方面,體現(xiàn)職業(yè)院校的特色,注重設計的實踐教學,強調技能包括手繪能力、計算機運用能力等的學習,根據(jù)對接企業(yè)崗位的需要開展課程教學;另一方面,注重設計理論包括設計方法、設計管理等的學習,提升學生的文化水平,使學生在工作以后發(fā)展后勁充足。
本書名為“產品設計開發(fā)全案解析”。在編寫過程中,本書堅持實踐教學原則,采用“項目+主題”的專業(yè)教學模式組織內容,以促進工學結合,進而達到一課多贏的目的。有關產品設計的理論很多,且產品設計本身又具有客觀性和嚴謹性的特點,這使得學生往往將設計的過程想得太過復雜,在具體的設計過程中常常感覺無從下手。通過案例教學,可以使學生感同身受,與教師產生心理上的共鳴,從而快速地進入到設計開發(fā)的過程。
編者在近幾年的教學過程中發(fā)現(xiàn),產品設計的范疇很廣,針對不同的產品主題應該采用不同的設計方法,因而在教學過程當中也應該針對不同的主題采用相對應的教學方法,通過實踐性教學讓學生慢慢打開思路,從設計體驗中感受產品設計的樂趣。本書就是遵循這樣的教學思路編寫而成的。具體說來,本書的編寫特色如下。
(1)在內容上,本書堅持“以能力培養(yǎng)為中心,以理論知識為支撐”的原則,將教學知識點貫穿于真實案例中,案例針對性強,內容翔實,設計過程清晰,而且體現(xiàn)了設計團隊的思考過程。本書把晦澀的理論知識融入案例當中,將其轉換成生動有趣、淺顯易懂的內容,有利于學生理解和接受這些知識點,掌握產品設計的方法。
(2)在結構上,本書先進行主題闡述,然后根據(jù)主題的特點進行教學設計,接著對學生進行主題啟發(fā),zui后通過案例教學的方式把設計過程呈現(xiàn)給學生。整個過程符合“提出問題—分析問題—實踐驗證—得出結論—舉一反三”的線性結構形式,有利于引導學生通過學習案例很快地掌握相關產品的設計方法,并將其運用到自己的設計實踐中。
(3)在案例的選擇上,本書中的每個案例相對獨立、完整,且具有代表性。在本書中,每個主題都選擇了1~2個案例進行探討。在這些案例中,既有教師實際參與的企業(yè)設計項目,又有學生在教師的指導下完成的設計案例,雖然有些案例顯得青澀甚至不成熟,但是都記錄了設計者設計過程中的點點滴滴,且?guī)肓讼嚓P的知識點。
本書的完成離不開校方的支持,在此感謝蘇州工藝美術職業(yè)技術學院吳冬玲、李方、衡小東等老師的協(xié)力相助,感謝蘇州工藝美術職業(yè)技術學院黃振誠、王首棟、程亞兵、孫振揚、李蘇南、尹思雨等同學為本書編寫所做的工作。
為了方便教學,本書還配有電子課件等教學資源包,任課教師和學生可以登錄“我們愛讀書”網(www.ibook4us.com)免費注冊并瀏覽,或者發(fā)郵件至husttujian@163.com免費索取。
由于編者水平和知識結構的局限性,書中難免有不當之處,懇請諸位讀者給予批評指正。
項目1工業(yè)設計概述任務1 工業(yè)設計概述2 任務2工業(yè)設計的核心目標2 任務3工業(yè)設計教育內容3 任務4工業(yè)設計師3 任務5工業(yè)設計相關理念解析3 任務6工業(yè)設計現(xiàn)狀及問題5
項目2工業(yè)設計的開發(fā)過程任務1 產品設計開發(fā)的類型8 任務2產品設計開發(fā)的三個階段11 任務3產品設計開發(fā)的一般流程13
項目3產品設計創(chuàng)新思維與方法 任務1產品創(chuàng)新切入點32 任務2創(chuàng)新思維35
項目4基于野隱喻冶的家電產品造型設計 任務1主題綜述46 任務2教學啟發(fā)47 任務3源于“哈雷摩托”的吸塵器造型設計49 任務4源于“急速蝸!钡奈鼔m器造型設計52
項目5基于野關懷冶的醫(yī)療健康產品開發(fā)設計 任務1主題綜述64 任務2教學啟發(fā)65 任務3醫(yī)療器械產品的關懷設計67 任務4健康產品的關懷設計70