序

碩士學(xué)習(xí)階段，是明確一位學(xué)人專業(yè)方向的關(guān)鍵階段。英文叫做 Master Degree, 意為經(jīng)過大學(xué)本科各類基礎(chǔ)科目的普遍學(xué)習(xí)之后，進(jìn)一步掌握專業(yè)技能與知識、確立專業(yè)方向、明確專業(yè)走向和主導(dǎo)，為執(zhí)教或從事其他專業(yè)工作打好基礎(chǔ)。Master 這個詞在很多場合被翻譯中文為“大師” ，但在這里顯然不適合，我們可以將其理解其為“掌握者”或許更為恰當(dāng)，掌握了專業(yè)技能知識，進(jìn)而“學(xué)以致用” ，則標(biāo)志著一個人開始步入專業(yè)領(lǐng)域。碩士論文也是標(biāo)志著一位學(xué)者成長發(fā)展的中堅階段，在學(xué)習(xí)掌握專業(yè)認(rèn)知程度的同時，其論文也會反映出作者的專業(yè)積累、知識結(jié)構(gòu)及其表達(dá)闡述能力。

近年來，國內(nèi)許多音樂類出版社以單行本的方式出版過各種博士學(xué)位論文，針對一個專門的理論問題，或者針對一位作曲家的主要作品進(jìn)行深入地研究，取得了較為豐碩的成果。而碩士論文，盡管其篇幅短小，卻也針對一個相關(guān)課題進(jìn)行了較為深入的闡述，它更像是“中篇小說” ，能夠?qū)⒆髡叩挠^點以更簡捷快速的方式傳輸?shù)阶x者頭腦中。在這次我們編選的碩士論文當(dāng)中，作者主要來源于中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院的作曲系和音樂學(xué)系，也有來自山東藝術(shù)學(xué)院、四川音樂學(xué)院等其他院校的音樂碩士，研究的角度分別有對西方作曲家的作品分析、中國民族音樂的流變、對中國作曲家的作品分析、音樂表演以及音樂專業(yè)綜合理論研究。論文作者們提出一個個鮮明的學(xué)術(shù)觀點的同時，通過一系列行之有效的研究方法，表現(xiàn)出每個人對于音樂學(xué)術(shù)問題各自不同的見解。我們還希望將論文的視角逐步擴(kuò)大到與音樂相關(guān)的其他學(xué)科，借以起到傳播學(xué)術(shù)信息、示范藝術(shù)實踐的社會作用。

一個人所獲得的學(xué)位往往只能顯示其已經(jīng)達(dá)到的知識層面和心智能力的程度，論文的寫作也只能顯示出一個人的階段性學(xué)術(shù)成果。如果要想全面構(gòu)建一個人合理的知識結(jié)構(gòu)，就需要在實踐當(dāng)中不斷地磨練、在廣博的信息海洋中自由擇取，發(fā)現(xiàn)適合自己的研究領(lǐng)域，才能利于做出相應(yīng)的成績。恩格斯說過： “理論思維僅僅是一種天賦的能力。這種能力必須加以發(fā)展和鍛煉，而為了這種鍛煉，除了學(xué)習(xí)以往的哲學(xué)，直到現(xiàn)在還沒有別的手段。 ”這套音樂碩士學(xué)位論文集當(dāng)中所反映出來的專業(yè)信息，也是當(dāng)前學(xué)術(shù)界所多為關(guān)注的方方面面。在不斷得到反饋意見、努力于更加成功作為的同時，相信在我們的年輕學(xué)子當(dāng)中會產(chǎn)生越來越多、質(zhì)量上乘的學(xué)術(shù)研究成果。希望能夠借以促進(jìn)整體社會的文明程度，有利于人文學(xué)養(yǎng)的提升。