當(dāng)前，國家提倡在有條件的高職院校開展經(jīng)典誦讀活動。經(jīng)典誦讀旨在引導(dǎo)學(xué)生感悟中華文化，加深其對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和熱愛，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用水平和審美能力，最終提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。目前各地高職院校雖然響應(yīng)國家的號召開展了一些誦讀活動，但并無配套的教材，或誦讀教材不切合高職院校學(xué)生實際。本教材結(jié)合高職院校學(xué)生的實際，以“詩、禮、樂、藝”為主線，穿插中國傳統(tǒng)的文化常識，如民俗、節(jié)氣、節(jié)慶、音樂繪畫鑒賞等等，以日歷的形式呈現(xiàn)出來，是為了引導(dǎo)學(xué)生每天讀一點點，在誦讀中理解、感悟、運用、積累，最終達(dá)到豐富自己的目的。

　　《渠江吟誦》是經(jīng)典誦讀系列叢書，總共計劃編寫兩本，即一年級新生每學(xué)期一本，希望學(xué)生利用每天清晨的時間進(jìn)行誦讀，養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣，也借此提升自身的人文素養(yǎng)。此為《渠江吟誦（秋冬篇）》的姊妹篇——《渠江吟誦（春夏篇）》，按照一年級第二學(xué)期教學(xué)周安排誦讀內(nèi)容。

　　本冊教材主編為趙軍、陳春燕、雷霖、邢蓉，四人皆為漢語言文學(xué)專業(yè)教師，長期從事“古代文學(xué)”“古代漢語”“外國文學(xué)”等課程的教學(xué)工作，積累了大量的教學(xué)資料和工作經(jīng)驗。具體編寫分工為：第一編第一周至第二編第七周由趙軍執(zhí)筆，第二編第八周至第三編第十周由雷霖執(zhí)筆，第三編第十一周至第十四周由陳春燕執(zhí)筆，第四編第十五周至第十八周以及暑假之節(jié)日與節(jié)氣相關(guān)內(nèi)容由邢蓉執(zhí)筆；全書由趙軍負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。

　　在編寫本教材的過程中，我們參考了眾多相關(guān)著述，在此謹(jǐn)向相關(guān)作者表示由衷的感謝。因眾多原因，教材可能存在一些不足之處，在此懇請廣大讀者批評指正，以促使我們修訂完善。