本書為高職學校動漫設計、藝術設計專業(yè)的專業(yè)基礎課配套教材。本書以任務驅動教學模式為載體,將基礎知識點、經典案例、優(yōu)秀作品結合在一起,通過任務的形式進行訓練,涉及平面構成、立體構成、色彩構成等內容。各章節(jié)后還設置了拓展訓練環(huán)節(jié)。本書將理論融于時間,將三大構成知識點與專業(yè)設計任務結合,符合高職學生學習規(guī)律,具有一定的出版價值。
“設計基礎”是動漫設計、藝術設計專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。本書是針對高職教育以培養(yǎng)技能型人才為目標,以提高學生實踐能力和創(chuàng)新能力為編寫宗旨,為適應現代教學改革需求而編寫的,在內容上和方法上體現高職應用型、實踐型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)要求。
本教材有以下幾個特點。第一,本教材從工作過程和任務驅動的教學模式為載體,以設計類工作崗位的實際工作任務為出發(fā)點,把工作任務所需要的知識點、能力和素質有機地結合一起,然后通過任務的形式來進行訓練。這樣使得學生能在在校期間,提前進行角色轉換,將崗位能力要求與理論知識結合。第二,本書在編寫過程中,通過列舉大量經典案例、國內外優(yōu)秀設計作品,將三大構成知識點與專業(yè)設計有機結合起來,使得本是理論知識較多、難以理解的設計基礎變得形象化,更容易讓學生接受。第三,本教材在各章節(jié)后面設置了拓展練習環(huán)節(jié),希望通過拓展練習開闊學生設計思路與空間,培養(yǎng)學生實踐能力及設計創(chuàng)新能力。第四,本教材結合二維碼技術,將部分擴展欣賞圖片用“*”號標記,鏈接到文中,豐富了內容。
本書由長期從事設計基礎教學的東莞職業(yè)技術學院張榮、湯天然、李銘超編寫。其中,第一、二單元由張榮編寫,第三單元由湯天然編寫,第四單元由李銘超編寫。
本人在編寫過程中參考了相關文獻、書籍,對其作者們表示深深的感謝,同時也對提供作品的學生表示感謝。另外,書中圖片除特殊標注外均引用自百度圖片(http://image.baidu.com)。敬請圖片作者通過出版社聯系本人,以便支付相應的版權費用。對一些找不到署名的圖片作者、作品的作者表示深深的歉意。最后,對西南交通大學出版社編輯們的工作表示感謝。
由于編者水平有限,書中難免有一些疏漏或不足之處,望廣大讀者批評指正。
編 者
2016年11月
張榮,碩士,講師,現為東莞職業(yè)技術學院動漫教專業(yè)教師,長期從事藝術設計專業(yè)的教學、理論研究與實踐,主要研究方向為數字媒體藝術,視覺傳達。
湯天然,碩士、講師,現為東莞職業(yè)技術學院動漫教專業(yè)教師,從事設計教學及創(chuàng)作多年,主要研究方向為數字藝術、動漫設計。
李銘超,碩士研究生,副教授,現為東莞職業(yè)技術學院動漫專業(yè)教師,發(fā)表論文十多篇,主要研究方向為數字媒體藝術。
單元1 設計基礎概述 001
任務1 變體自畫像創(chuàng)意設計 001
單元2 平面構成作品創(chuàng)意設計 016
任務1 黑白個性文化衫創(chuàng)意設計 016
任務2 嬰幼兒產品商業(yè)廣告創(chuàng)意招貼設計 035
任務3 系列食品廣告招貼創(chuàng)意設計 055
任務4 書籍裝幀封面創(chuàng)意設計 073
單元3 色彩構成作品創(chuàng)意設計 092
任務1 季節(jié)風景圖案創(chuàng)意設計 092
任務2 紙盤創(chuàng)意設計 110
任務3 涂鴉面具創(chuàng)意設計 126
單元4 立體構成作品創(chuàng)意設計 135
任務1 紙筒的世界創(chuàng)意設計 135
任務2 耳機包裝創(chuàng)意設計 159
任務3 city——我的城創(chuàng)意設計 179
參考文獻 205