我對武俠小說的閱讀，始于20世紀80年代中期。當時正讀大學(xué)，每年寒暑假回家，都會看到弟弟不知從哪里借來的一些武俠小說作品，閑來無事，就閱讀一番。90年代初，所在學(xué)校有兩位教師在校內(nèi)開了一個書屋，出租各類小說給學(xué)生看，其中，武俠小說擺滿了幾個書架。因與兩位教師交好，書屋離宿舍也很近，所以在教學(xué)、工作之余，時常到書屋免費借閱武俠小說。書屋開的時間雖然不長，大概二三年時間，但我已將書屋的武俠小說作品基本看完。結(jié)婚初期，妻子當時還在鄰縣一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教書，有時工作忙，周末或假期回不來，我到她那里去時，盡管帶有專業(yè)書籍，然而也時常會到鎮(zhèn)上的出租書屋租武俠小說作品看，而且常常是一部全三冊或全四冊的作品，一兩天就看完，因此甚至對所帶專業(yè)書籍一頁都未翻看，怎樣帶去再怎樣帶回。2001年春節(jié)回家，偶然看到弟弟買的幾本《今古傳奇·武俠版》，于是，它們就又成了我的讀物。弟弟喜歡買書，對武俠小說也情有獨鐘，《今古傳奇·武俠版》幾乎每期都買。也因此，在那幾年里，每次回家，都能看到不斷更新的《今古傳奇·武俠版》，如果因為時間緊而沒有看完，就干脆將其帶走。十幾年里斷斷續(xù)續(xù)的閱讀，金庸、梁羽生、古龍、柳殘陽、臥龍生、蕭逸等新派武俠小說作家的作品看了很多，清代、民國時期的武俠小說作品也有所涉獵，而在《今古傳奇·武俠版》上，則閱讀了小段、鳳歌、步非煙、滄月等大陸新生代武俠小說作家的不少作品。所閱讀的武俠小說雖然不少，但閱讀最多、印象最深的還是金庸小說，很多作品如《射雕英雄傳》《神雕俠侶》《倚天屠龍記》《笑傲江湖》《天龍八部》《鹿鼎記》等都閱讀過數(shù)遍，而且每次閱讀都比較細致，并不是隨手翻翻。

　　馮其庸在談及閱讀金庸小說的過程時描述說：“我每讀金庸小說，只要一開卷，就無法釋手，經(jīng)常是上午上完了課，下午就開始讀金庸的小說，往往到晚飯時，匆匆吃完，仍繼續(xù)讀，通宵達旦，直到第二天早晨吃早飯，才不得已暫停。如早飯后無事，則稍稍閉目偃臥一會，又繼續(xù)讀下去，直至終卷而止�！眹兰已滓舱f：“讀金庸的許多作品，我們都有一種相同的經(jīng)驗：拿起來就放不下，總想一口氣看完，有時簡直到了廢寢忘食、通宵達旦、欲罷不能的地步�！被叵胛议喿x金庸小說的過程，也是如此，只要開始閱讀，手不釋卷、通宵達旦就是常事。不過，盡管如此沉溺于金庸小說，然而，當時卻沒有考慮過要在學(xué)術(shù)層面對其進行研究，而僅僅是將其作為閑暇時的一種娛樂讀物。如果說，學(xué)生時期因為缺乏學(xué)術(shù)意識和學(xué)術(shù)能力而使感性閱讀沒有上升到學(xué)術(shù)研究的層面是正常的，那么，工作之后閑暇時的繼續(xù)閱讀依然沒有引起學(xué)術(shù)方面的思考，則未免顯得不太正常。其原因應(yīng)該是多方面的。比如，求學(xué)期間所了解、掌握并形成的文學(xué)觀念是比較正統(tǒng)的，充分認可了所謂嚴肅文學(xué)、精英文學(xué)的文學(xué)意義，而對武俠小說這一文類的文學(xué)意義則缺乏認識，所以即使在金庸小說閱讀上花費過大量的時間和精力，也獲得了比較強烈的感受和愉悅，卻只是把閱讀作為消遣、娛樂的過程，不能從文學(xué)意義上思考金庸小說，或者，即便對金庸小說的文學(xué)意義有所認識，但因為與已經(jīng)形成的文學(xué)觀念有違而不能加以正視；我當時并非從事中國現(xiàn)當代文學(xué)的教學(xué)與研究工作，所在學(xué)校又地處秦巴山，信息比較閉塞，學(xué)術(shù)交流活動缺乏，所以對主要發(fā)生在90年代的大陸學(xué)術(shù)界掀起的“重寫文學(xué)史”運動以及對金庸小說的經(jīng)典化運動雖有所了解但缺乏廣泛和深入的認識；我當時還比較年輕，學(xué)術(shù)研究尚處在摸索階段，既缺乏學(xué)術(shù)經(jīng)驗也缺乏學(xué)術(shù)自信，更沒有確立明確的研究方向，如此等等。