職業(yè)通衢:職業(yè)技能開發(fā)與培訓(xùn)
定 價(jià):18 元
叢書名:法治民生系列叢書
- 作者:周建文 著;張新民,張照新,孫樹志 編
- 出版時(shí)間:2016/7/1
- ISBN:9787516210956
- 出 版 社:中國(guó)民主法制出版社
- 中圖法分類:C975
- 頁(yè)碼:274
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:32開
當(dāng)前,改善民生、增進(jìn)人民福祉,有很多的事情要做:加快教育、就業(yè)、收入分配、社保、醫(yī)療衛(wèi)生、食品安全等民生領(lǐng)域工作步伐,讓民眾能更多、更公平、更實(shí)在地共享改革發(fā)展成果;加快集約、高效、安全、持續(xù)的“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”建設(shè)步伐,讓農(nóng)民盡快富起來(lái);按照精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧要求,用一套政策組合拳,確保在既定時(shí)間節(jié)點(diǎn)打贏扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn),等等。“法治民生系列叢書”,旨在幫助廣大讀者在國(guó)家保障和改善民生的戰(zhàn)略中,能夠?qū)嶋H運(yùn)用黨和國(guó)家的政策法規(guī),保護(hù)好實(shí)現(xiàn)好自己的合法權(quán)益。
叢書之一《職業(yè)通衢:職業(yè)技能開發(fā)與培訓(xùn)》,以問(wèn)答形式介紹職業(yè)技能開發(fā)與培訓(xùn)的基本知識(shí),講解職業(yè)分類和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)前培訓(xùn)、企業(yè)職工培訓(xùn)、職業(yè)資格證書、職業(yè)技能鑒定等內(nèi)容,深入淺出,是相關(guān)部門、企業(yè)及員工的重要參考工具書。
所謂民生,是指民眾的基本生存和生活狀態(tài),以及民眾的基本發(fā)展機(jī)會(huì)、基本發(fā)展能力和基本權(quán)益保護(hù)的狀況。也可以說(shuō),民生就是與實(shí)現(xiàn)民眾的生存權(quán)利和發(fā)展權(quán)利有關(guān)的全部需求。所謂改善民生,就是促進(jìn)民眾的就業(yè),增加民眾的收入,增進(jìn)民眾的福祉,讓民眾有幸福感和獲得感。
習(xí)總書記多次提到,實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益是發(fā)展的根本目的,必須把增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)入的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
到2020年全面建成小康社會(huì),是我們黨確定的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的一個(gè)百年奮斗目標(biāo),也是我們黨作出的莊嚴(yán)承諾。黨的十八屆五中全會(huì)對(duì)全面建成小康社會(huì)決勝階段目標(biāo)任務(wù)作出了全面部署,提出了新的要求。當(dāng)前,距離實(shí)現(xiàn)“一個(gè)百年目標(biāo)”的時(shí)間節(jié)點(diǎn)只有五年時(shí)間。這意味著,“十三五”期間,就是沖刺收官階段。
當(dāng)前,改善民生、增進(jìn)人民福祉,有很多的事情要做:加快教育、就業(yè)、收入分配、社保、醫(yī)療衛(wèi)生、食品安全等民生領(lǐng)域工作步伐,讓民眾能更多、更公平、更實(shí)在地共享改革發(fā)展成果;加快集約、高效、安全、持續(xù)的“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”建設(shè)步伐,讓農(nóng)民盡快富起來(lái);按照精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧要求,用一套政策組合拳,確保在既定時(shí)間節(jié)點(diǎn)打贏扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn);扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè),讓良好生態(tài)環(huán)境成為人民生活質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn),成為展現(xiàn)我國(guó)良好形象的發(fā)力點(diǎn)。
上述這些事情,也是民眾,無(wú)論是城里人,還是農(nóng)村人,最為關(guān)切的。為什么呢?這是因?yàn)椋逃歉淖兠癖娮陨砗图彝ッ\(yùn)最有效的途徑和最廣闊的平臺(tái),所以,為了改變命運(yùn),他們需要教育;就業(yè)是民生之本,對(duì)于民眾來(lái)說(shuō),不能就業(yè),生計(jì)就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題;收入分配是社會(huì)公平公正的標(biāo)桿,干活不給錢或少給錢,都會(huì)影響民心、影響生產(chǎn)、影響社會(huì)穩(wěn)定;社保是解除民眾顧慮之依托,有了社保,百姓就被裝進(jìn)“保險(xiǎn)箱”,沒(méi)有社保,生老病死、傷殘、失業(yè)等后顧之憂就無(wú)法解除;醫(yī)療衛(wèi)生、食品安全,也都是民眾關(guān)心的熱門問(wèn)題,特別是隨著人民生活水平的提高,其受關(guān)注的程度也越來(lái)越高;農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是農(nóng)民致富的源泉;精準(zhǔn)扶貧是貧困群眾擺脫貧窮的途徑;民眾誰(shuí)都不愿意長(zhǎng)期生活在霧霾之中,須關(guān)心建設(shè)生態(tài)文明。
第一編 基本概念與知識(shí)
什么是人力資源?
什么是人力資源開發(fā)?
什么是職業(yè)?
什么是職業(yè)培訓(xùn)?
職業(yè)培訓(xùn)在人力資源開發(fā)中具有哪些作用?
職業(yè)培訓(xùn)的基本內(nèi)容有哪些?
職業(yè)培訓(xùn)包括哪些類別?
職業(yè)培訓(xùn)的主要載體有哪些?
職業(yè)培訓(xùn)具有哪些特點(diǎn)?
什么是就業(yè)前培訓(xùn)?
什么是再就業(yè)培訓(xùn)?
什么是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)?
什么是轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)?
什么是初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)?
什么是職業(yè)技能?
什么是職業(yè)技能開發(fā)?
什么是職業(yè)技能評(píng)價(jià)?
什么是職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)?
什么是職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
設(shè)立職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)具備哪些條件?
什么是技工學(xué)校?
什么是就業(yè)訓(xùn)練中心?
什么是民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
什么是中外合作辦職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
什么是勞動(dòng)預(yù)備制度?
什么是就業(yè)準(zhǔn)入制度?
國(guó)家對(duì)實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度有何具體規(guī)定?
實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè)范圍有哪些?
國(guó)家對(duì)特種作業(yè)人員有什么規(guī)定?
什么是遠(yuǎn)程職業(yè)培訓(xùn)?
為什么企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立職業(yè)培訓(xùn)制度?
國(guó)家提倡職業(yè)培訓(xùn)的目的是什么?
如何認(rèn)識(shí)當(dāng)前加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)的重要性和緊迫性?
我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是什么?
我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)的根本任務(wù)是什么?
我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷了哪些主要階段?
我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)改革的方向是什么?
我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)改革的方針是什么?
我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)改革將采取哪些主要措施?
當(dāng)前應(yīng)大力開展哪些形式的職業(yè)培訓(xùn)?
如何提高職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量?
如何加大職業(yè)培訓(xùn)資金支持力度?
如何加強(qiáng)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)?
第二編 職業(yè)分類和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
什么是職業(yè)分類?
什么是工作性質(zhì)?
為什么要進(jìn)行職業(yè)分類?
職業(yè)分類的意義是什么?
……
第三編 就業(yè)前培訓(xùn)
第四編 企業(yè)職工培訓(xùn)
第五編 職業(yè)資格證書與職業(yè)技能鑒定
第六編 高技能人才
第七編 職業(yè)技能競(jìng)賽與表彰
《職業(yè)通衢:職業(yè)技能開發(fā)與培訓(xùn)》:
3.職業(yè)培訓(xùn)是人力資源再開發(fā)的主要途徑。20世紀(jì)以來(lái),科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,知識(shí)更新速度日益加快。人力資源一次開發(fā)到位的可能性越來(lái)越小,這是由人力資本投資的時(shí)效性決定的。一次性教育的模式,已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)代人力資源開發(fā)的需要。職業(yè)種類的新生與消亡速度也在不斷加快,職業(yè)技術(shù)的變化日新月異。在我國(guó),經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí),都加快了崗位轉(zhuǎn)換的速度,而這種轉(zhuǎn)換與流動(dòng)的前提條件是勞動(dòng)者有文化、懂各種專門技術(shù)和熟悉各種職業(yè)規(guī)范。作為職業(yè)培訓(xùn)最重要表現(xiàn)形式之一的繼續(xù)教育,是更新知識(shí)、更新技術(shù)和崗位轉(zhuǎn)換培訓(xùn)的最適合、最主要的教育形式,因而,職業(yè)教育是人力資源再開發(fā)的主要途徑。
4.職業(yè)培訓(xùn)是培養(yǎng)勞動(dòng)者職業(yè)道德和規(guī)范勞動(dòng)者職業(yè)行為的有效方式。職業(yè)培訓(xùn)有助于受教育者職業(yè)道德素質(zhì)提高。勞動(dòng)者的勞動(dòng)生產(chǎn)率與他的勞動(dòng)態(tài)度有很大關(guān)系,積極進(jìn)取的勞動(dòng)態(tài)度,能夠提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,消極的勞動(dòng)態(tài)度會(huì)降低勞動(dòng)生產(chǎn)率。職業(yè)道德教育貫穿于職業(yè)培訓(xùn)始終,使受教育者潛移默化地接受職業(yè)道德教育,使之具有熱愛(ài)自己的職業(yè)、忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)、互助合作的精神、謙虛誠(chéng)懇的態(tài)度、任勞任怨的美德、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),使受教育者的勞動(dòng)技能得到最大限度的開發(fā)利用。職業(yè)培訓(xùn)可以通過(guò)培養(yǎng)人的職業(yè)道德、職業(yè)行業(yè)規(guī)范、敬業(yè)精神等來(lái)提高人力資源的質(zhì)量。
職業(yè)培訓(xùn)的基本內(nèi)容有哪些?
職業(yè)培訓(xùn)的基本內(nèi)容一般分為基本素質(zhì)培訓(xùn)、職業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)。
1.基本素質(zhì)培訓(xùn)包括文化知識(shí)、道德知識(shí)、法律知識(shí)、公共關(guān)系與社會(huì)知識(shí)、生產(chǎn)知識(shí)與技能培訓(xùn)。這種培訓(xùn)主要是培養(yǎng)熟練工,培訓(xùn)的內(nèi)容以基本素質(zhì)培訓(xùn)為主,并結(jié)合用人單位的崗位設(shè)置及職業(yè)要求進(jìn)行培訓(xùn)。
2.職業(yè)知識(shí)培訓(xùn)包括職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)指導(dǎo)、勞動(dòng)安全與保護(hù)知識(shí)、社會(huì)保險(xiǎn)知識(shí)等培訓(xùn)。職業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的目的是使求職者了解國(guó)家有關(guān)就業(yè)方針政策以及個(gè)人選擇職業(yè)的知識(shí)和方法,掌握求職技巧、就業(yè)程序與相關(guān)政策,了解職業(yè)安全與勞動(dòng)保護(hù)有關(guān)政策和知識(shí),以及社會(huì)保險(xiǎn)方面的知識(shí)和政策等。
3.專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)包括專業(yè)理論、專業(yè)技能和專業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)員在專業(yè)理論的指導(dǎo)下掌握一定的專業(yè)技能,并通過(guò)在企業(yè)的實(shí)習(xí),提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,為就業(yè)打好基礎(chǔ)。
4.社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)包括各種社會(huì)公益活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、參觀學(xué)習(xí)和勤工儉學(xué)等。
職業(yè)培訓(xùn)包括哪些類別?
從大的方面看,職業(yè)培訓(xùn)分為三類。
1.就業(yè)前培訓(xùn),即對(duì)具有勞動(dòng)能力的青年,在就業(yè)前進(jìn)行培訓(xùn),使其具有一技之長(zhǎng),成為合格的勞動(dòng)者。
……