護理技術操作作為護理專業(yè)學生學習的重要內(nèi)容之一，不僅是臨床工作中必須熟練掌握和適用的基本技能，也是保證護理安全和質(zhì)量的重要因素�！蹲o理實訓教材·基礎護理分冊》主講基礎護理技術操作，由具有豐富的理論知識和臨床經(jīng)驗的護理專家合作編寫，旨在指導和規(guī)范學生臨床護理實踐�！蹲o理實訓教材·基礎護理分冊》分為6篇，共23章。每一項操作技術均按照目的、評估、操作過程、評價、健康教育、注意事項6個程序進行編寫�！蹲o理實訓教材·基礎護理

護理技術操作作為護理專業(yè)學生學習的重要內(nèi)容之一，不僅是臨床工作中必須熟練掌握和運用的基本技能，也是保證護理安全和質(zhì)量的重要因素�！秲嚎谱o理分冊》主要內(nèi)容為兒科常見護理技術操作，由具有豐富理論知識和臨床經(jīng)驗的護理專家合作編寫，旨在指導和規(guī)范學生臨床護理實踐�！秲嚎谱o理分冊》分為11章，內(nèi)容包括緒論、測量與生長發(fā)育評估技術、基礎護理技術、給藥護理技術、常用檢驗標本采集技術、血管通路建立與維護技術、喂養(yǎng)技術、新生兒護理技術

本教材是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，教材編寫依據(jù)教育部《中等職業(yè)教育護理專業(yè)教學標準（試行）》，遵循“以人的整體健康為中心”的護理理念，結(jié)合護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標及崗位工作任務，在按照護理程序編寫的過程中，重點強調(diào)護理評估、護理診斷及護理措施。教材主要特點：以“情境案例”的形式使專業(yè)基礎理論與臨床實踐緊密結(jié)合，以“鏈接”拓展學生專業(yè)知識面；以“考點”、“小結(jié)”、“自測題”幫助學生復習鞏固及進行形成性評價；以“護患對

鐘華、江乙主編的《內(nèi)科護理（供護理助產(chǎn)專業(yè)使用第3版）》為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。全書共九章，第1章緒論介紹了內(nèi)科護理的性質(zhì)、內(nèi)容、學習目的與方法、基本要求和發(fā)展趨勢：第2～9章包括理論和實踐教學內(nèi)容，每章正文內(nèi)容之外設情境案例導入、情境診斷分析、情境護理診斷分析、情境護理工作過程、情境問題回答、執(zhí)考和知識拓展鏈接、小結(jié)、自測題等特色欄目，使教材在拓展學生知識的同時，與護士執(zhí)業(yè)考試無縫銜接，為學生順利通過執(zhí)業(yè)

全書分為10章，包括外科通用和�？谱o理技術，涵蓋了外科護理中的基本技能、營養(yǎng)支持技術、普通外科常用護理技術、心胸外科常用護理技術、神經(jīng)外科常用護理技術、骨科常用護理技術、泌尿外科常用護理技術、燒傷外科常用護理技術及手術室常用護理技術。每章在理論知識和圖片演示的基礎上，配備了大量的強化自測題，同時還附有自測題答案，以便對學習效果進行自測，達到強化知識、自我引導學習、促進應用和提高能力的效果。

護理技術操作作為護理專業(yè)學生學習的重要內(nèi)容之一，不僅是臨床工作中必須熟練掌握和運用的基本技能，也是保證護理安全和質(zhì)量的重要因素�！秲�(nèi)科護理分冊》主講內(nèi)科常見護理技術操作，由具有豐富的理論知識和臨床經(jīng)驗的護理專家合作編寫，旨在指導和規(guī)范學生臨床護理實踐。《內(nèi)科護理分冊》分為9篇，共計29章，闡述了呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、中醫(yī)、腫瘤內(nèi)科和傳染病防護技術等。教材突出護理技能的評估、操作

《婦產(chǎn)科護理分冊》共分9章，重點介紹了婦科、產(chǎn)科、計劃生育常用護理操作技能與配合。每一項操作技能均按照目的、評估、操作過程、評價、健康教育、注意事項6個步驟進行編寫，注重操作過程的規(guī)范化和標準化，采用文字敘述與圖表相結(jié)合的形式，使內(nèi)容精煉、步驟清晰、圖文并茂，便于理解和掌握。書末附有強化自測題，為學生強化所學重點知識。

本書是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育示范教材之一，內(nèi)容分28章。教材以案例和教學內(nèi)容相結(jié)合，通過案例模擬學習情境，使學生體會到面對護理對象時“想什么、做什么、怎么做、效果如何”的行動過程。教學內(nèi)容與臨床護理緊密結(jié)合，并通過鏈接、護考鏈接、考點、小結(jié)等，使學生自主學習，拓展思維和知識面。本著“夠用”的原則，本教材突出了護理內(nèi)容的精練性和實用性，注重能力培養(yǎng)，并與護土執(zhí)業(yè)資格考試接軌，為學生參加執(zhí)業(yè)資格考試奠定基礎。課后配有自測題

《老年護理》共8章。第1章介紹了老年護理學的基本理論；第2～5章介紹了老年人的健康管理及相關知識；第6～8章介紹老年人常見健康問題及疾病的護理。我國是世界上擁有老齡人口*多的國家，也是老齡人口增長*快的國家，因此社會對老年護理專業(yè)人才的需求激增。如何盡快培養(yǎng)出專業(yè)能力強、具有良好職業(yè)道德的實用型老年護理人才已迫在眉睫。我們在科學出版社的指導下，依照衛(wèi)生部、教育部相關教學計劃及大綱，參閱國內(nèi)外有關老年護理學的專著和教材

技能課（含專業(yè)核心課、專業(yè)方向課、專業(yè)選修課）；同時，結(jié)合專業(yè)崗位與執(zhí)業(yè)資格考試需要，充實完善課程與教材體系，使之更加符合現(xiàn)代職業(yè)教育體系發(fā)展的需要。在此基礎上，組織制訂了各專業(yè)課程教學大綱并附于教材中，方便教學參考。貫徹現(xiàn)代職教理念。體現(xiàn)“以就業(yè)為導向，以能力為本位，以發(fā)展技能為核心”的職教理念。

在深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的背景下，為適應我國十二·五中等衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展與改革的需要，根據(jù)全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育藥劑、醫(yī)學、檢驗、口腔工藝技術專業(yè)的教學大綱，遴選各校有豐富臨床教學經(jīng)驗、高度責任感的教授和醫(yī)學專家參與了本教材的編寫。對本教材的再版，則甚感欣慰。深深體會到一個合格的藥劑人員除應具有藥劑知識之外，還應具有扎實的醫(yī)學基礎知識和豐富的臨床知識作為支撐。所以在編寫本教材的過程中，全體編者遵循"以能力為本位，以就業(yè)為

《生理學基礎》是研究、揭示人體正常生命活動規(guī)律及其調(diào)節(jié)機制的科學，其在醫(yī)學中具有促進基礎研究與臨床應用之間相互轉(zhuǎn)化的重要作用。按照***對中等職業(yè)教育教學的基本要求，在編寫中，力求所編寫的教材符合現(xiàn)代職業(yè)教育對高素質(zhì)技術技能型職業(yè)教育人才的需求；力求所編寫的內(nèi)容有趣，有重點，刪繁就簡，容易理解。本書的每章開頭有引言，相關理論設置了情境案例、臨床鏈接及知識拓展，重點知識設置了考點。為了方便學生復習，還配有自測題及參考答

符秀華、覃隸蓮主編的《藥物學基礎(供護理助產(chǎn)及相關專業(yè)使用第2版十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材)》為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，在上一版教材的基礎上，圍繞“職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)”這一核心，沿著“藥物的作用、應用、不良反應及用藥護理”這一主線，緊密結(jié)合藥物學發(fā)展、臨床護理崗位實際需求及護士執(zhí)業(yè)資格考試新大綱要求，創(chuàng)新教材編寫模式，形成“理論一實訓一測試”三位一體的教材體系，充分體現(xiàn)了“教、學、做一體化”的職業(yè)教育新理念。

潘運珍主編的《微生物基礎（供藥劑制藥技術中醫(yī)中藥中藥制藥醫(yī)學生物技術及相關專業(yè)使用）》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本教材內(nèi)容的設置分為基礎模塊和實驗模塊。基礎模塊共有九章，包括醫(yī)學微生物學、免疫學、人體寄生蟲學三大部分。醫(yī)學微生物學內(nèi)容包括微生物概述、細菌概述、常見病原菌、病毒概述、常見的病毒、其他微生物、微生物與藥物變質(zhì)。免疫學內(nèi)容包括免疫學基礎和免疫學應用。人體寄生蟲學內(nèi)容包括人體寄生蟲概述和常見人體寄生蟲

全書共分7章，介紹了健康評估的基本內(nèi)容、臨床常見癥狀、身體狀況的評估、常用實驗室檢查、心電圖檢查及影像學檢查。書中配有大量圖表，內(nèi)容生動、直觀，便于讀者學習和理解；同時融入執(zhí)業(yè)護士資格考試內(nèi)容，幫助護生及護理人員考試。本教材主要適用于中等職業(yè)教育護理、助產(chǎn)及相關專業(yè)使用，也可作為臨床醫(yī)護工作者考試與培訓的參考書。

本教材針對醫(yī)藥中職專業(yè)教學特點，以培養(yǎng)中醫(yī)藥類高素質(zhì)技能型人才為目的，通過校院合作，及時吸收藥物制劑學科領域的實踐成果，強化職業(yè)素質(zhì)和技能訓練，力求做到理論知識夠用，突出學生的專業(yè)實踐能力培養(yǎng)，以滿足藥物制劑工崗位（群）的能力與素質(zhì)培養(yǎng)、衛(wèi)生技術職稱及國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試要求。全書內(nèi)容包括兩篇，上篇包括藥物制劑基礎知識、GMP、浸出、濃縮與干燥、粉碎、篩分、與混合、滅菌與防腐，下篇包括散劑制備技術、顆粒劑制備技術、膠

《醫(yī)藥商品基礎》是科學出版社于2014年確定編寫的新教材，根據(jù)中國教育部zui新的2014年中等職業(yè)學校藥劑、中藥專業(yè)教學標準要求編寫，主要供中等衛(wèi)生職業(yè)教育的藥劑、中藥等相關專業(yè)學習使用或也可作為醫(yī)藥行業(yè)的職業(yè)培訓教材。當接到這項編寫任務時，本人深知任務重要，也深感榮幸。因為這本教材還不是成熟的學科教材，全國各校進行此科教學時間不長，前面編寫的教材，還有很多改善的空間，以便更有助于學生學習到將來工作用得上的實用的醫(yī)

本教材是全國中職藥劑專業(yè)國家級“十二五"規(guī)劃教材。在編寫過程中力求體現(xiàn)中等職業(yè)教育的特點，體現(xiàn)思想性、啟發(fā)性、操作性和教學實用性。以醫(yī)藥市場營銷流程為主線，內(nèi)容設計采用案例式，全書共十二章，其主要內(nèi)容包括：醫(yī)藥市場營銷環(huán)境分析、醫(yī)藥商品購買行為分析、醫(yī)藥市場調(diào)研與預測、醫(yī)藥產(chǎn)品策略、醫(yī)藥產(chǎn)品價格策略、醫(yī)藥產(chǎn)品分銷渠道策略、醫(yī)藥產(chǎn)品促銷技術、醫(yī)藥品牌策略等。教材結(jié)合具體內(nèi)容設置了"知識鏈接"、"知識擴展"和"想一想"等

全書共分16章。包括緒論、小兒生長發(fā)育、兒童保健和疾病預防護理、住院患兒的護理、兒科常用護理技術、小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、營養(yǎng)、內(nèi)分泌疾病患兒的護理、新生兒及患病新生兒的護理、消化系統(tǒng)疾病患兒的護理、呼吸系統(tǒng)疾病患兒的循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理、造血系統(tǒng)疾病患兒的護理、泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護理、傳染性疾病患兒的護理、急癥患兒的護理。并精心制作全部教學內(nèi)容的配套課件。新版教材從臨床實際出發(fā)，內(nèi)容簡要，采通過引

藺惠芳編*的《社區(qū)護理（供護理助產(chǎn)專業(yè)使用第2版）》共分10章，主要內(nèi)容包括社區(qū)與社區(qū)衛(wèi)生服務、社區(qū)護理、家庭訪視與家庭護理、護理程序在社區(qū)中的應用、社區(qū)護理教學與實習帶教、社區(qū)重點人群預防保健、社區(qū)常見慢性病患者的護理與管理、常見傳染病的社區(qū)護理與管理、社區(qū)急性事件的預防與急救、社區(qū)臨終關懷與護理。本書在各章后增加了相應的案例及討論題，以培養(yǎng)學生的參與意識和能力訓練，亦可鞏固既往所學知識；在重要章節(jié)設置與內(nèi)容相關的

本教材為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材之一。內(nèi)容包括人體解剖學、組織學、胚胎學及生理學等學科,編寫力求體現(xiàn)中等衛(wèi)生職業(yè)教育的特色，添加了前言、鏈接、小結(jié)和自測題等，并配有豐富的彩色插圖、簡潔的表格,語言生動版式新穎,符合中等衛(wèi)生職業(yè)學校藥劑專業(yè)及相關醫(yī)學專業(yè)人才的教育培養(yǎng)要求,適合目前中職實際教學的需要。通過本教材的學習,使學生掌握本學科的基本理論、基本知識和基本技能，為學習后繼課程奠定所必需的基礎知識。

本書為全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育十二五規(guī)劃教材。自第一版面世以來，經(jīng)全國各地中職藥劑和有關醫(yī)學專業(yè)使用，獲得了廣大師生的好評，為中等職業(yè)教育發(fā)揮了良好作用。隨著社會對中職藥劑人員要求的變化，中職藥劑專業(yè)培養(yǎng)目標，課程設置，教學大綱進行了相應調(diào)整。為了使教材緊跟教育教學改革發(fā)展的需要，圍繞中職藥劑十二五教學大綱，突出實踐能力，寓理論與實踐，理論服務于實踐，強化培養(yǎng)學生的實踐操作能力，體現(xiàn)教材的實用性，我們對一版教材進行了重新

藥事管理與法規(guī)作為一門關于藥品監(jiān)管法律法規(guī)及規(guī)范的課程,涉及藥品的研發(fā)、生產(chǎn)、流通、使用以及行政監(jiān)督管理等各個環(huán)節(jié)，其已被教育部列為藥學專業(yè)學生的必修課程之一。近年來，隨著我國藥品監(jiān)管形勢的日益嚴峻，國家對有關藥品管理的法規(guī)政策也在不斷修改和變化。近年來，國務院發(fā)布了《國家藥品安全"十二五"規(guī)劃》，衛(wèi)生和藥品主管部門相繼發(fā)布了《關于建立國家基本藥物制度的實施意見》、《國家基本藥物目錄管理辦法》、《靜脈用藥集中調(diào)配質(zhì)量

本教材是在2010版《藥理學與藥物治療學基礎》基礎上進行的修訂。根據(jù)使用教材的學校師生的反饋，本次修訂刪除了藥物治療學部分，把重要的治療學內(nèi)容融入到藥物的作用、臨床用途、不良反應中，使教學更加方便。為了和執(zhí)業(yè)考試相銜接，參照國家執(zhí)業(yè)藥師考試的大綱，增加了抗骨質(zhì)疏松藥、抗前列腺良性增生藥，刪除了中樞興奮藥、臨床部分科室常用藥物和社區(qū)合理用藥；對章節(jié)的重點內(nèi)容進行了調(diào)整，抗痛風藥、調(diào)血脂藥等。本書主要緊密結(jié)合臨床和執(zhí)業(yè)考

本書是教育部中等職業(yè)教育"十二五"規(guī)劃立項教材，主要面向全國中等衛(wèi)生職業(yè)學校三年制中職護理、助產(chǎn)等相關醫(yī)學專業(yè)作為教材使用。全書共分14章，主要介紹了人體各系統(tǒng)的組成，各主要器官的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、毗鄰關系及體表投影。緊跟圖譜化形態(tài)學教科書的發(fā)展趨勢，內(nèi)容精煉，重點突出，圖文并茂，插圖精美，利于教學，可供72～90學時的教學使用。每章均附有"情境案例"、"情境案例護患對話"、"臨床鏈接"、"知識拓展"、"考點提示"、

本教材為"十二五"職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。全書共分19章，內(nèi)容涵蓋了護理崗位的基本理論、基本知識、基本技能。在教材編寫過程中，以中職護理專業(yè)的培養(yǎng)目標為依據(jù)，緊扣教學大綱，緊密聯(lián)系工作崗位實際需要和執(zhí)業(yè)資格考試的要求，本著理論知識"必須、夠用"的原則，注重專業(yè)技能培養(yǎng)。教材編寫有機的融入了情境案例、護患溝通模塊，將一些新知識、新觀點、新方法等用知識拓展的形式納入其中，以提高學生學習的趣味性，拓展學生的思維，開闊視野。本

《口腔頜面外科學（第二版）》按三部分體例編寫：傳統(tǒng)的口腔頜面外科，如麻醉與鎮(zhèn)痛、牙及牙槽外科、口腔神經(jīng)疾病、口腔頜面創(chuàng)傷等；口腔頜面部腫瘤，包括良、惡性腫瘤及其治療；口腔頜面部整形外科，如各種畸形及整形外科技術�！犊谇活M面外科學（第二版）》按三部分體例編寫：傳統(tǒng)的口腔頜面外科，如麻醉與鎮(zhèn)痛、牙及牙槽外科、口腔神經(jīng)疾病、口腔頜面創(chuàng)傷等；口腔頜面部腫瘤，包括良、惡性腫瘤及其治療；口腔頜面部整形外科，如各種畸形及整形外科技

《口腔內(nèi)科學（第二版）》共分十五章，系統(tǒng)闡述了齲病，牙齒發(fā)育性疾病，牙齒損傷性疾病，牙髓病，根尖周病，牙齦病，牙周病，口腔黏膜病等的病因、病理、臨床表現(xiàn)和診斷；牙體修復常用治療技術，牙髓根尖周病常用治療技術，牙周病常用治

侯斐盈、何冰編寫的《口腔正畸學(供口腔醫(yī)學口腔醫(yī)學技術口腔修復工藝專業(yè)使用第2版全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材)》是全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。全書按照形象易懂、易學實用的原則，闡述了錯□畸形的病因機制、臨床表現(xiàn)及分類、檢查診斷及正畸治療的生物學知識等基礎理論部分，并通過圖、表形式增加其直觀感：對實踐性較強的矯治器及其技術、各類錯□畸形的矯治、矯治過程中的護理及矯治后的保持部分，盡力做到配合圖解或操作步驟的程序化敘述，使

本教材內(nèi)容包括兩部分：口腔組織胚胎學和口腔病理學�？谇唤M織胚胎學主要闡述口腔各部分組織的正常結(jié)構(gòu)及形態(tài)學表現(xiàn)，口腔頜面部及牙齒的發(fā)育等：口腔病理學主要講述口腔頜面部常見疾病的病因、發(fā)病機制、病理變化及臨床特點等。本書內(nèi)容簡明、實用、深入淺出、密切聯(lián)系口腔臨床，與第一版教材相比，首次彩印編排、印刷精美，版式更加新穎、活潑，大量的圖片、文字說明及圖中標注強化了形態(tài)學科的教學特點。每章均列有學習要點、任務引領、鏈接、目標檢

本教材針對高職專業(yè)培養(yǎng)目標和實際崗位任務需求，以能力體系為基礎，以學生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成為重點，根據(jù)后續(xù)專業(yè)課程及崗位需要，按照更貼近職業(yè)性、實踐性和開放性的要求，培養(yǎng)學生掌握與就業(yè)接軌的實踐能力，從而更好地體現(xiàn)工學結(jié)合的職業(yè)教育理念。教材包括緒論、牙體解剖；口腔、頜面部與頸部解剖；口腔生理共三章及實訓指導。本教材適用于高職高�？谇会t(yī)學專業(yè)及口腔醫(yī)學技術專業(yè)學生使用。