睽違四年 再訪大陸參加學術著作發(fā)布會

2014年5月8日，臺灣親民黨主席宋楚瑜先生的著作《如何寫學術論文》中文簡體版發(fā)布會在北京大學舉行。本次發(fā)布會宋楚瑜先生親臨現(xiàn)場并致辭。發(fā)布會由北京大學副校長李巖松主持，包括宋楚瑜先生致辭、王恩哥校長致辭、嘉賓為新書揭幕、宋楚瑜先生向北大師生代表贈送圖書等活動。

兩岸書香 《如何寫學術論文》對大陸學子具有啟發(fā)意義

《如何寫學術論文》為宋楚瑜先生20世紀70年代的作品，是其獲得博士學位之后、從政之初撰寫的一部闡述學術研究方法的專著。作品于1978年首次在臺灣地區(qū)發(fā)行，其后于1980年再版，1983年三版，1992年修訂七版，前后共計發(fā)行過九版。本書以平實的語言，清晰地闡述了學術論文的撰寫之道，是臺灣地區(qū)學術研究方法的代表性著作之一，對于提升本科和研究生的學術研究水準很有裨益。通過國臺辦等有關單位積極促成，本書中文簡體字版首次引進大陸，由宋楚瑜先生親自修改審定，北京大學出版社和九州出版社聯(lián)合出版。

“我的求知目的是甚么？”

宋楚瑜先生于1965年赴美，主攻國際政治，但為維持家計與賺取學費，他先于美國西岸的加州大學柏克萊分校一邊攻讀碩士，一邊在圖書館打工。后來又到美京華盛頓就讀喬治城大學博士班，也為同樣經濟的原因，在美國圖書館協(xié)會中國研究數(shù)據中心擔任兼職專任編纂，主要做的也是在圖書館書堆中找資料的事。而本書的著成正是源于他對這段求知時光的追問。

宋楚瑜先生在《如何寫學術論文》的中文簡體字版序中說道：“之所以會出版《如何寫學術論文》這本書，是有一些緣由的，說來與我從事學術研究，以及曾經投入圖書館工作有關�！诿侩A段的求知過程中，我總是時時問自己：‘我的求知目的是甚么？’尤其愈往學術頂端時，這個問題愈是迫切。不錯，當初想要攻讀圖書館學位，的確與生活、生計、養(yǎng)家活口有關。但是這門學問對我大有啟發(fā)，它不僅幫助我完成學位，也借著圖書館學科學方法，精煉了我未來求知之鑰，與處理事務的邏輯思路。

也就是基于這樣的思考與初衷，回到臺灣擔任公職以后，即使公務羈身，仍然勉力撰書，將過去追求學問所遭遇的困難與瓶頸，一一加以條列，梳整成理路，佐以實例與新數(shù)據，提出克服的方法與步驟，希望對莘莘學子有所幫助，期能減少不必要的困擾或挫折。”

大學之道，在明德，在親民，在止于至善。

宋楚瑜先生認為，如何寫學術論文，不僅是文字修辭，尤是邏輯思維的磨礪淬煉。亦即人作為宇宙萬物的一個主體，在觀察、理解、認知、求知的過程里，將獲得的訊息與材料化作概念，運用概念進行判斷，進而以比較、分析、綜合、歸納、推理等方法，產生新的認識或知識。就此而言，學術研究即在于增進人類全體的生活福祉，這和《大學》闡述“格、致、誠、正、修、齊、治、平”的道理脈絡一貫，密切相通。

此前，臺灣地區(qū)發(fā)生的一名研究生因找尋研究題目不順利而輕生事件讓宋楚瑜先生頗為感慨，他說：“古往今來，在求學與求取功名之途遭遇困阨者不勝枚舉，更何況讀書、做學問，不只為修業(yè)，不只是會找研究題目，不只是會引經據典而已。《大學》之綱領有三：明德，親民，止于至善，我家鄉(xiāng)湖南先賢曾文正公曾言：此三者‘皆我分內事也’，誠哉斯言�！�

宋楚瑜先生對于學問之追求仍念茲在茲。勸人向學、明理致知、造就人才，是本書之目的更是宋楚瑜先生之為學初衷。